童明腳上穿的是一品法器速靴，可以令他的速度提升一倍。
但是，他狂奔出去5裏左右就被那名凝脈期二重的弟子追上了，那人和童明一樣也是凝脈期二重，只是那人的速靴乃是三品法器，可以提高其三倍的速度，所以，他很輕松的就追上了童明。
必須一戰。
童明毫不猶豫，直接動用了自己的最最蠻不講理的一招：暴撒天雷符。
猛抓一大把元氣加持就抛出，這一下子便化出了二三十顆炸雷，雙手聯動，片刻之間就是200多顆炸雷，鋪天蓋地籠罩而下，好似對付之前的那位凝脈期三重一般。
與此同時，童明拔腿就跑。
他的思路很明确：絕對不能纏鬥，絕對要避免對戰力洪，逃跑第一。
童明趕緊跑。
他身後傳來了一陣陣炸雷轟響。
但是，他還沒有跑出百丈之遠，一個身形便從地面冒出，攔在他的前面，正是那名凝脈期二重的弟子。
“土遁。”
童明立刻明了：該弟子居然修的是土石系功法，所以再多的天雷符籠罩而下，他都不在乎，只須土遁即可，而且其速度比自己還快。
顯然跑不了的。
那麽，跑不了就打。
童明立刻取出三品法器黑風劍，一躍而起，淩空劈下，渾然，一股黑風噴薄而出瞬間化成十多股，每一股皆是尖銳淩厲的黑風劍刃，直取那名弟子。
那弟子不慌不忙似乎胸有成竹一般，取出了一張符箓，元氣加持，陡然，泛起一股土黃之氣煞是濃郁霎那間将他自己籠罩在內，繼而實體化，忽忽間，化成了一大團土黃色的大石塊一般，顯得堅硬無比。
童明的十多股黑風劍刃，盡數斬落到那個大石塊上，一陣叮咚聲響，風刃消散，大石塊安然無恙。
童明身形一閃即至，揮劍猛砍，接連三劍，堂堂的三品法器居然也不好使了，根本就砍不動那個大石塊。
“他化出的到底是什麽符箓，這般厲害。”童明尋思：“一品、二品符箓比較常見，三品就算是很厲害的了，并不常見了，我從段長老那裏搞到了幾千張符箓，大都是一品，少部分是二品，三品根本沒有。但是，這個凝脈期二重的弟子所化出的符箓，防禦性如此之強，可見其品階恐怕還在三品以上。”
童明感覺不妙，趕緊後退。
幾乎同時，一道術法自大石塊中射出，居然是一根長達一丈的巨石刺。
幸好童明先行一步後退，堪堪避開了巨石刺，緊接着，那大石塊居然移動起來，摩擦地面發出了隆隆聲響，朝着童明逼近過去，又有術法不斷地從大石塊中化出：一張符箓飄出，立時化為三點青光直取童明，且近，青光急劇膨脹剎那間竟然化成了三方圓桌大小的巨石，轟然砸下。
童明趕緊橫移，避開兩方巨石，實在避不開第三方巨石了，便揮動黑風劍，自下往上沖天一劈，轟然巨震，硬生生将那方巨石一劈兩半，但是，童明發現自己的黑風劍，也在巨震之中一斷兩半。
“我靠。”童明感覺不對頭：“又是一張符箓，青光化石，一拼之下，居然令我的三品法器黑風劍折斷，這意味着其一方巨石的威能便和我的法器相當，那麽該符箓一下子化出了三方巨石，也就是其總體威能遠超我的三品法器。那是什麽樣的符箓啊？最起碼也是超三品的符箓，詭異，就連段長老都沒有的三品符箓，居然他一名凝脈期二重的弟子便接連使用，後面很可能還有。”
童明一邊後退，一邊思忖，一邊取出了自己的最後一件三品法器，玄火葫蘆。
那方大石塊持續移動，近逼童明，又是一張符箓飄出，随即化出一個小泥人，迎風即長秒秒間已是三丈之高，分明成了一個泥土巨人。
最詭異的是此泥土巨人，既不激發攻擊也不邁開大步追趕童明，而是往下一撲，趴倒，它直接趴倒在地，然後它那巨大的身體的下半部以肉眼可見的速度很快下陷，陷入泥土中，然後停止，如此，一半在泥土上一半在泥土中，姿态詭異。
随後，令人目瞪口呆的是，這個泥土巨人驟然竄出，在泥土中像一條魚一樣劈波斬浪疾速前行，直奔童明而出，兩息之後便出現在童明的腳下，兩只巨手猛抓，就抓住了童明的腳踝，猛烈發力，似乎要将童明拖入泥土之中。
童明大駭，什麽符箓，什麽泥土巨人，太詭異了。
他趕緊掉轉玄火葫蘆，對準泥土巨人，元氣加持，一股濃烈熾熱的玄火猛然噴出，瞬間覆蓋了泥土巨人留在泥土之上的那一半身體，三品法器所噴射出的烈火……泥土巨人似乎并不在意，其龐大的身形相當靈活像條魚一樣，全身一抖，幹脆整體全部沒入泥土之中，如此，覆蓋其上的烈火熄滅。
但是，泥土巨人的雙手仍舊牢牢抓住了童明的兩腳的腳踝，突然發力，将童明往泥土中猛扯，童明運轉全身元氣也無法抗衡其巨力，一下子雙腳雙腿深深陷入泥土之中，一直到腹部那裏。
糟糕之極。
如此，童明目前所有的法寶之中，攻擊型的最強大的也是最後一件三品法器了，就是法寶“玄火葫蘆”，顯然根本無法制住泥土巨人。
還能如何呢？
還有更糟糕的，驀然，泥土巨人的車輪一般的巨大頭顱好似鯨魚出水一般，一下子就竄了出來，竄出地面，然後張開了血盆大口沖着童明，猛咬。
童明趕緊将玄火葫蘆收回芥子袋中，随即單手豎掌，正對着洶洶而來的泥土巨人的巨口，勃發，他啓動了他的最強攻擊，大黑風術。
原本他是煉氣期三層，施展一次大黑風術就耗盡了他的全部元氣，如今他已經是凝脈期二層了，元氣充沛程度早已幾十倍于當初，所以他現在施展大黑風術完全沒有問題。
童明全力激發出大黑風術之千風刺，爆射……
